Tema 15. Internet como medio de comunicación, información y aprendizaje.

A continuación, realizaremos un resumen sobre la exposición de nuestras compañeras realizada el 25 de noviembre de 2014.
Internet surgió en 1969 y continua desde entonces.
Las ventajas de Internet son;

• Comunicación sin fronteras.
• Mejora del comercio.
• Ampliación de información.
• Mayor sociabilidad.
• Nuevas formas de enseñanza-aprendizaje.
• Mayor ahorro.
• Rapidez de información.
• Intercambio de conocimientos.
• Fomenta la creatividad.

Los inconvenientes son:

• Falta de privacidad.
• Estafas.
• Información errónea.
• Contenidos desagradables.
• Dependencia de Internet.
• Dependencia a la red eléctrica.
• Mala práctica del copyright.
• Falta de seguridad.
• No son accesibles para todo el mundo.
• Hay que aprender a utilizarlo.

Algunas de las páginas de Internet más utilizadas y conocidas del todo el mundo son Facebook, Twitter, Skipe, WhatsApp Google, etc.

Hay diversos tipos de aprendizajes en Internet: 

• Aprender haciendo.
• Aprender interactuando.
• Aprender buscando.
• Aprender compartiendo.

Tema 4. Las Webquest, Miniquest, Caza del tesoro, Blog y Wiki.

Buenas de nuevo, a continuación comentaremos la exposición que expusieron nuestras compañeras el 11 de noviembre del 2014.  

El Webquest es el primer programa que vamos a tratar.El término de webwest data de 1995 y es una actividad en la que los alumnos aprenden a buscar información de forma fácil y rápida. Sus características son:

• Trabajo colaborativo y cooperativo.
• La tarea se realiza en poco tiempo.
• La buena realización de la tarea depende del alumno y el profesor.
• Ofrece los recursos de Internet que se integran en el currículo.
• La tarea es la parte más importante.
• Se fomenta la motivación y la autonomía.

El uso educativo que tiene la Webquest es que ayuda a utilizar Internet, además de favorecer el auto aprendizaje, los alumnos trabajan en equipo y son fáciles de utilizar.

En segundo lugar, se encuentra la caza del tesoro. Ésta es más sencilla que la Webquest. La caza del tesoro consiste en responder preguntas con ayuda de fuentes de información para finalmente llegar a la <Gran pregunta>(es una pregunta final de evaluación). 

En tercer lugar está el Blog. Son diarios personales publicados en Internet, considerados de genero narrativo de la web. Sus características son: 

• Facilidad.
• Espacios de comunicación personal.
• Contenidos de cualquier tipología.
• Es gratuito.
• Contenidos estructurados cronológicamente.
• Aportan enlaces complementarios.
• Interactivos.
• Tienen gran influencia.

                               

El uso educativo que podría tener el Blog en el aula sería; como herramienta de gestión del conocimiento, como espacio web destinado a reflexiones del alumno sobre su aprendizaje y como red de aprendizaje.

La Wiki es un tipo de web que permite el trabajo colaborativo. Su éxito depende de las aportaciones que realicen los usuarios de éstas páginas. En cuanto al ámbito educativo las posibilidades que hay son; rapidez en el acceso a la información y en la creación de textos sobre el documento, se guardan todas las versiones anteriores y son cuidadosos con la información que aparece, ya que está al alcance de nuestros alumnos.

 La Wiki consiste en :

                                                           

Tema 5. La utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa

Buenas de nuevo, ahora os comentaremos el tema de las redes sociales que lo han expuesto en clase, otro temas muy interesante.

Las redes sociales están muy presentes en la actualidad, y sobretodo deben estar presentes en el ámbito educativo, estas conectan a la gente de muchas partes del mundo y poner a su disposición información que necesitan. Nos han mostrado varios tipos de redes sociales entre ellas podemos encontrar: redes de exposición, de contenidos y de comunicación inmediata.

• Exposición: Puedes comunicarte y subir fotos, vídeos o lo que desees; por ejemplo: Facebook.
• Contenidos: Puedes subir vídeos, imágenes, música...; por ejemplo: YouTube.
• Comunicación Inmediata: Tener comunicación directa con alguien, en el momento; por ejemplo: WhatsApp.

Como todo lo que tiene en cuenta con las nuevas tecnologías, Internet... tiene sus ventajas pero también sus inconvenientes. Como ventajas podemos ver que favorecen el contacto entre el alumno y el profesor así la comunicación con personas a corta o larga distancia. Pero como ya he dicho también hay desventajas como pérdida de la privacidad, cyberbullying, etc. 
En conclusión hay que utilizar las redes sociales pero con cuidado y con conocimiento, por ello debemos enseñar a nuestro alumnos a utilizarlas, y enseñarles los peligros que tienen si las utilizamos mal. Nos enseñaron varios tipos de redes para comunicarnos con los padres o estos tener más conocimiento del colegio.

UN SALUDO, y hasta la próxima.

Tema 17. El software libre aplicado a la educación. Las políticas del software libre. LLIUREX

Hoy en clase hemos visto y tratado el tema de LLIUREX, un sistema operativo nuevo para nosotros, es un sistema operativo libre. A diferencia de Microsoft Windows o Apple Mac OSX, LliureX es software libre. El paradigma del software libre fomenta la colaboración, la compartición de conocimientos (bien común) y la autonomía de sus usuarios.

LliureX es una distribución Linux que utiliza el entorno de escritorio GNOME. Realizada por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana, su objetivo principal es la introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación basadas en sofware libre en el sistema educativo de la Comunidad Valenciana. LliureX está basada en Edubunti desde la versión 7.11, pero las versiones anteriores estaban basadas en Debian.

LliureX como ventajas:

Gracias al hecho de que LliureX es software libre, nos proporciona una serie de ventajas. Algunas de ellas son: bajo costo de adquisición (en nuestro caso, nulo), innovación tecnológica (incorporando las últimas novedades), independencia del proveedor (somos nosotros mismos), escrutinio público (cualquiera puede ver el código fuente), adaptación del software (a las necesidades demandadas) y localización de idiomas (para tener el sistema en valenciano y castellano, entre otros).
Aquí os dejamos el enlace para la pagina web para más información:

LLIUREX

Esperemos que os sirva de información para otros sistemas operativos, os invito a probarlo.

7. La informática y los multimedia: su utilización en infantil y primaria.

En este curso, en esta asignatura, tenemos que presentar un tema relacionado con las tics, en concreto con las multimedia en el aula.
Esta es nuestra presentación:

La informática y los multimedia su utilización en educación infantil from rocioluciaulas

El que hemos recomendado en nuestra presentación es:

¿Cómo hacer una buena presentación en PowerPoint?

Las páginas web recomendadas, para saber más son:

• elrincondeinfantiljuancarlos1(blog) JUEGOS EDUCATIVOS 3 AÑOS.
• INFAJUEGOS juegos de 3 a 5 años
• Herramientas Web para generar cómics y animaciones.
• Goanimate productions

La lectura recomendada es:

• Medios didácticos multimedia para el aula en Educación Infantil (Guía práctica para docentes)

Otras cuestiones de interés:
Otros vídeos utilizados:

• Diseño de presentaciones multimedia Monterrey
• Los docentes y las tics

Otras webs utilizadas:

• JueduLand. Juegos online
• Poissonrouge

Tema 3. La TIC y la inclusión educativa.

¡¡Buenas!! Este es uno de los temas que han expuesto en clase y vamos a haceros un pequeño resumen, como en casi todos trataremos el uso de las TICs en el aula. En este caso nos centraremos en los niños con necesidades educativas es decir que sufren alguna discapacidad.

Al inicio de la presentación nuestras compañeras comentaron los diferentes problemas sensoriales que pueden presentar los alumnos, y estos son:

• Problemas auditivos. 
• Las soluciones ante este problemas son, los subtítulos y el lenguaje de signos. 
• Problemas visuales: No leen la información del monitor, no ven la pantalla y no interactúan con ratón y teclado. 
• Las soluciones antes este problemas pueden ser: un lector de pantalla, grabadoras digitales, audioblogs, vídeo de lector electrónico, sonidos para diferentes acciones, lupa electrónica, sistema braille.

Con discapacidad motora  tienen dificultades al utilizar el teclado y similares algunas de las soluciones que nos han proporcionado son: soporte giratorio para ratón anclado a la mesa, pulsador e iman-switch, mouse óptico y emuladores de teclado entre otros. Discapacidad cognitiva, dificultades a la hora de lectura o comprensión, las soluciones que nos facilitan son: imágenes claras que ayuden a entender el texto es un recurso que les facilita el manejo de las TIC, al igual que las tablets o ipads, y el uso de pictogramas.

Los docentes deben hacer uso de las tecnología en la educación inclusiva, para que haya igualdad para todos los alumnos y, para llevar a cabo eso, debe tener en cuenta el currículo. El papel del maestro, básicamente, es el de eliminar barreras dentro del aula, todos los niños deben ser tratados por igual.

Un saludo, espero que os guste.

Tema 2. La competencia digital del profesorado (Modelo TPACK).

Hola, en la siguiente publicación comentaremos la exposición que nuestras compañeras hicieron el día 4/11/2014. 

Todo los profesores deben tener una competencia digital, mediante la cual puedan enseñar a sus alumnos a través de las TIC. El profesorado ante las TIC debe ser organizador, facilitador, motivador, evaluador, coordinador y líder. 

A continuación, define el modelo TPACK, que es el conocimiento que los docentes necesitan para integrar las tecnologías de manera efectiva en el plan de estudio curricular. Y para poder introducir las tecnologías de manera eficaz, los profesores se debe basar en los siguientes conocimientos:

 Un saludo a todos.